Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Hasil belajar matematika siswa dalam kategori rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran kurang memberikan kesempatan kepada meningkatkan kemampuan berfikir dan berargumentasi. Penelitian bertujuan menganalisis model kooperatif tipe Jigsaw dapat hasil pada kelas IV SD. adalah penelitian tindakan yang melibatkan berjumlah 30 orang siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes. analisis dengan deskriptif kuantitatif. menunjukan bahwa mata pelajaran melalui penerapan jigsaw dinyatakan meningkat. dibuktikan terjadi peningkatan antara siklus I (jumlah 1980, rata-rata 66, daya serap 66%, ketuntasan 73%) II 2245, 75, 75%, 97%). Terjadi II, kenaikan 9% mengalami sebesar 24%. Kesimpulan SD matematika. Impikasi diharapkan guru merapkan lainnya.